GRADE Informa 27
Marzo - 2026
En estos meses, en GRADE se lanzaron proyectos y se organizaron jornadas de trabajo clave. Iniciaron dos nuevas iniciativas sobre Amazonía, sostenibilidad y gobernanza territorial. A fines de febrero se realizó el Taller sobre Formación Inicial Docente en la Amazonía, y también participamos en la organización de un evento sobre el trabajo de cuidado y el acceso a la justicia en Nueva York. Además, el Observatorio AdaptED presentará un nuevo reporte sobre educación y desastres en América Latina y el Caribe. También compartimos títulos recientes y colaboraciones en medios.
Publicaciones de proyectos
La experiencia del Proyecto CREER en la formación inicial y en servicio de docentes de escuelas rurales multigrado. CREER Aportes para el Diálogo y la Acción, 31. Autoras: Liriama Velasco y Jessica Tapia.
Del reconocimiento a la retribución: La certificación de competencias de madres cuidadoras y facilitadoras del Programa Nacional Cuna Más. Autoras: Gabriela Guerrero y Lorena Alcázar.
Certificación de competencias laborales en educadoras de los Centros CAIF y las Casas Comunitarias de Cuidado (CCC) en Uruguay. Autora: Giorgina Garibotto.
Reconocer y retribuir el cuidado: lecciones de la certificación de competencias laborales de trabajadoras de programas de atención y educación de la primera infancia en Ecuador. Autores: Sebastián Ruíz y Anaís Carvajal.
Otras publicaciones
Capítulo de libro
The Making and Unmaking of Education Reforms in Countries with Weak States. The State and Education in Latin America. Autora: María Balarin.
Artículo de revista
The Rule of Law, Collective Action, and Growth: Micro Evidence from Peru. Economic Development and Cultural Change. Economic Development and Cultural Change. Autores: Philip Keefer, Mauricio Espinoza, Álvaro Espinoza y Ricardo Fort.
Impact evaluation of Centers for Childhood Development and Community-Based Monitoring on child development and health. Educationis Momentum. Autores: Juan León, Martín Benavides y Fernando Alarcón.
Documento de política
What Works to Reduce Child Poverty in Peru? Autores: Kath Ford, Alan Sánchez y Santiago Cueto. Young Lives Impact Case Study.
Eventos pasados
Acceso a la Justicia y Labores de Cuidado. Evento paralelo de la 70.ª Sesión de la Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer. Nueva York, 11 de marzo de 2026.
Taller sobre Formación Inicial Docente en la Amazonía. Lima, 26 y 27 de febrero de 2026.
Líderes loretanos demandan respuestas urgentes del Estado frente a los impactos de la minería en la cuenca del Nanay y en otros ríos de Loreto. Iquitos, 09 de febrero de 2026.
Próximos eventos
Webinar del Observatorio AdaptED. Educación y desastres: Impactos y prácticas resilientes de los sistemas educativos en América Latina y el Caribe. Zoom, 25 de marzo de 2026. Registro aquí.
Diálogo Ambiental Electoral 2026. ¿Qué proponen los candidatos al Congreso de la República sobre la Amazonía, las áreas naturales protegidas y la institucionalidad y justicia ambiental? Zoom, 25 de marzo de 2026. Registro aquí.
GRADE en medios
Primera prioridad: construir un Estado competente, por Miguel Jaramillo
“Por un lado, no tenemos partidos políticos, sino agrupaciones con fines puramente electorales […] Por otro lado, tenemos un Estado con muy bajas capacidades para el diseño e implementación de políticas”. Rumbo a las #Elecciones2026, nuestro investigador principal escribe sobre la relevancia de las capacidades institucionales del Estado para diseñar e implementar políticas. El Comercio (01/03/2026)